الرسالة المرغوب نقلها للتلميذ ، ووسيلة التعلم أداة يستخدمها المتعلم بهدف تسهيل عملية استيعابه لمحتوى الرسالة « 1 » . ثانيا : شروط الوسيلة : إن تكوين الأخلاق في الشخصية العربية الإسلامية بحيث لا تخرج عن خصائصها الأصيلة أمر بالغ الأهمية ، وهناك ثوابت لابد أن تأخذ عناية كافية ، بحيث تتكون الشخصية الحضارية المتميزة ، وانطلاقا من هذا فإننا لا نستطيع أن نلغي القدرات البشرية الهائلة ، والطاقات المبدعة فيها ، والتي يمكنها أن تثري تلك الأخلاق فلا بد - إذن - من التكامل في بناء الشخصية الأصيلة المبدعة ، لتكون الوحدة ثم التنوع ، وحدة الهدف وتنوع الوسائل ، بما يكون مصدرا من مصادر عن هذه الشخصية ، وبابا من أبواب التفتح والانطلاق والنمو عن طريق الحوار والتبادل ، والاختيار « 2 » . ولا بد من التكامل بين الغايات والوسائل ، وإذا كانت غاية الأخلاق الإسلامية تحقيق السعادة للبشر في الدنيا والآخرة من خلال تحقيق رضوان اللّه تعالى ، فإن للوسائل التي تستغل في تنمية هذه القيم شروطها ، المتمثلة فيما يلي : 1 - أن تصطبغ بروح الإسلام ، في إطار تعاليمه وأخلاقه . 2 - أن تكون مرنة ، متفتحة ، قابلة للتكيف حسب الظروف والأحوال . 3 - أن تربط بين الجوانب الفكرية النظرية والجوانب التطبيقية العملية . 4 - أن تحترم الإنسان ورأيه ودوره ونشاطه في كسب هذه القيم . 5 - أن تراعي الدوافع الإنسانية ، والرغبات والأهداف التي تتوخاها العملية التربوية . 6 - أن تحترم مبدأ تكافؤ الفرص ، وتراعي الفروق الفردية بين المتعلمين . 7 - أن تؤكد على مبدأ القدوة الصالحة . 8 - أن تحرص على جعل عملية تعليم أو تعلم الأخلاق عملية سارة ومحدثة للأثر المطلوب منها « 3 » . 9 - أن تراعي واقع المجتمع الإسلامي إمكانياته وأوضاعه ، وما يحيط به من ظروف . 10 - أن تراعي ما استحدث في مجال التعليم والتعلم وغيرهما من أفكار ومستحدثات صالحة .

--> ( 1 ) حمدي أبو الفتوح عطيفة ، أسلمة مناهج العلوم المدرسية - الطبعة الأولى - المنصورة - دار الوفاء للطباعة والنشر والتوزيع - ، 1407 ه / 1986 م ، ص 126 . ( 2 ) محيي الدين صابر ، من قضايا الثقافة العربية المعاصرة - الطبعة الثانية - بيروت - المكتبة العصرية - 1987 م ص 79 . ( 3 ) عمر محمد التومي الشيباني ، « إعداد المعلم ودوره في تطبيق منهج التربية الإسلامية » - مؤتمر بحوث خبراء التربية الإسلامية - مكة المكرمة - 1399 - 1400 ه ، ص 30 .